以人为本的创新型学习项目设计-设计思维在学习发展领域运用实战

美世公开研讨会 - 20

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运用设计思维，基于业务需求，快速设计以用户为导向的创新学习项目

在快速变化的市场环境下，企业对于人才的培养和能力的提升要求也越来越多样化，同时要求人力资源专业人士能够迅速响应业务需求，开发符合业务发展需要的学习项目，支持企业的发展。因此传统的标准化、持续不变的学习项目，已经越来越难符合企业管理者的要求，如何能够用专业的方法，快速的设计以人为本的创新型学习项目，已成为很多人力资源专业人士的痛点和重要技能需求。

美世为期 1 天的研讨会，将帮助您学习全球前沿的设计思维方法论，以及匹配的学习项目设计定制化工具，通过有专业实战背景的顾问指导，帮助您掌握如何基于企业的实际需求，快速开发和设计学习项目的方法。

课程概述

模块一：以人为本的学习项目设计

什么是设计思维
设计思维在商业领域的意义与影响力
常见学习项目设计理论的利弊分析
设计思维六步骤
设计思维模型优势分析
设计思维在学习发展领域的成功案例

模块二：运用设计思维进行创新型学习项目设计

定义挑战
- 明确您的学习挑战
- 定义设计目标
- 学员课题练习

观察人群
- 定义最大关联的学习对象
  - 工具：用户识别指南
- 访谈、观察用户并收集信息
  - 工具：学习者价值观调研表
- 深度同理用户的所思所感所想
  - 工具：同理心地图
- 学员课题练习

形成洞察
- 定义学习经验的差距点
  - 工具：访问障碍检查表
- 澄清关于学习阻碍的真实原因
  - 工具：根源分析框架

挖掘机会
- 总结并定义你想要解决的问题
  - 工具：问题陈述探索模板
- 学员课题练习

生成创意
- 头脑风暴生成创意
  - 工具：团队创新运动
- 总结所有观点
  - 工具：压力测试框架
- 解决方案测试
  - 工具：设计四原则
- 学员课题练习

原型测试
- 创造学习解决方案原型
  - 工具：原型测试要点
  - 学员课题练习：动手尝试建原型
- 寻求反馈
  - 工具：反馈问题表
  - 学员课题练习：90 秒原型演讲
- 重复实践

学员收获

理解什么是设计思维
运用设计思维的解决方案的原则，建立以学员为中心的学习项目模式
通过使用设计思维工具箱提供的指导和资源，创造更多创新的学习解决方案
形成创造性的思维模式，掌握创新的系统方法
通过实战练习以及小组群策群力，形成符合公司业务需要的初步创意学习解决方案

目标学员

企业负责学习发展或培训管理的专业人员，需要进行学习项目设计的专业人士

时间地点：

北京	11 月 9 日
上海	7 月 2 日 12 月 1 日
广州	10 月 13 日

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